Аннотация

к рабочей программе по учебному предмету

«Русский язык» 1-4 классы

            Рабочая программа по русскому языку для начального общего образования 1-4 классов составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, соответствует федеральной образовательной программе НОО, утвержденной Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2023 № 370 (371,372).

Рабочая программа включает 4 раздела: «Пояснительная записка», «Основное содержание учебного предмета «Русский язык» на уровне основного общего образования», «Учебно-тематическое планирование»,  «Требования к результатам изучения предмета «Русский язык» в основной школе».

Аннотация

к рабочей программе предмета «Литературное чтение» для 1-4 классов

            Рабочая программа по литературному чтению для 1-4 классов разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартам НОО, соответствует федеральной образовательной программе НОО, утвержденной Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2023 № 370 (371,372).

            Рабочая программа обеспечивает формирование универсальных учебных действий и опорной системы знаний, специфических для данной предметной области на этапе начального общего образования. Курс литературного чтения выстраивается с учётом коммуникативно-деятельностного и личностно ориентированного подходов к обучению, в русле которых происходит изучение произведений, художественное восприятие произведений, освоение теоретико-литературными понятиями, изучение научных, литературно-критических статей, развитие личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий.

            Рабочая программа включает 7 разделов: «Пояснительная записка», «Общая характеристика курса», «Результаты изучения курса», «Планируемые результаты изучения курса», «Содержание курса», «Литературоведческая пропедевтика», «Тематическое планирование».

В «Пояснительной записке» раскрывается согласованность ее содержания с основными нормативными документами; дается общая характеристика предмета литературы, его места в учебном плане. Особое внимание уделяется целям изучения курса литературного чтения, образовательным задачам.

            «Общая характеристика курса» раскрывает содержание изучаемых разделов: «Круг детского чтения», «Виды речевой и читательской деятельности» и «Опыт творческой деятельности».

            Цели о образовательные результаты представлены на нескольких уровнях – личностном, метапредметном и предметном.

            В рабочей программе отведены часы на проведение уроков, которые позволяют расширить круг знакомства с произведениями того или иного автора.

  Обязательное изучение литературного чтения на этапе начального общего образования предусматривает объём учебного времени 540 часов. На литературное чтение в 1 классе отводится 132 часа (из них ‌не менее 80 часов‌ составляет вводный интегрированный учебный курс «Обучение грамоте»), во 2-4 классах по 136 часов (4 часа в неделю в каждом классе).

Аннотация к рабочей программе предмета «Основы религиозных культур и светской этики»

Рабочие программы учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (далее ОРКСЭ), составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального образования.

Основные цели изучения предмета ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основными задачами ОРКСЭ являются:

·      знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);

·   развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей в жизни личности, семьи, общества;

·обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных в начальной школе;

·          формирование ценностно-смысловой сферы личности с учѐтом мировоззренческих и культурных особенностей и потребностей семьи;

·   развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разно мировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

Основной методологический принцип реализации ОРКСЭ – культурологический подход, способствующий формированию у младших школьников первоначальных представлений о культуре традиционных религий народов России (православия, ислама, буддизма, иудаизма), российской светской (гражданской) этике, основанной на конституционных правах, свободах и обязанностях человека и гражданина в Российской Федерации.

Культурологическая направленность предмета способствует развитию у обучающихся представлений о нравственных идеалах и ценностях религиозных и светских традиций народов России, формированию ценностного отношения к социальной реальности, осознанию роли буддизма, православия, ислама, иудаизма, светской этики в истории и культуре нашей страны.

Коммуникативный подход к преподаванию предмета ОРКСЭ предполагает организацию коммуникативной деятельности обучающихся, требующей от них умения выслушивать позицию партнѐра по деятельности, принимать еѐ, согласовывать усилия для достижения поставленной цели, находить адекватные вербальные средства передачи информации и рефлексии.

Деятельностный подход, основывающийся на принципе диалогичности, осуществляется в процессе активного взаимодействия обучающихся, сотрудничества, обмена информацией, обсуждения разных точек зрения и т. п.

Система                  оценки    достижений    планируемых результатов     

освоения программы описана в основной образовательной программе начального общего

образования. Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся.

Общее число часов для изучения курса «Основы религиозных культур и светской этики» ‒ 34 часа (один час в неделю в 4-х классах, 34 недели).

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству

1 - 4 классы

Программа по изобразительному искусству на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания.

Главный смысловой стержень курса - связь искусства с жизнью человека. Программой предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности.

Основные цели изучения учебного предмета «Изобразительное искусство»:

•    формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т.е. культуры миро отношений, выработанных поколениями;

•        развитие эмоционально-нравственного потенциала ребенка, его души средствами приобщения к художественной культуре как форме духовно- нравственного поиска человечества;

•     воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение  нравственного  опыта,  представлений  о  культуре  народов

многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство;

•        развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способности к восприятию искусства и окружающего мира; умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности;

•              освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне; их роли в жизни человека и общества;

•            овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, с разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.

Данные цели реализуются в конкретных задачах обучения:

-   воспитание гражданственности и патриотизма;

-          совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира;

-        развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и пр.);

-            формирование навыков работы с различными художественными материалами.

Курс разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единой основе изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств: изобразительных — живопись, графику, скульптуру; конструктивных—архитектуру, дизайн, различные виды декоративно-прикладного искусства, народного искусства — традиционного крестьянского и народных промыслов, а также постижение роли художника в синтетических (экранных) искусствах — искусстве книги, театре, кино и т.д. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами, а также в контексте конкретных связей с жизнью общества и человека.

На изучение предмета отводится 135 часов: в 1 классе 33 часа по 1 ч в неделю. Во 2 – 4 классах - по 1 часу в неделю, всего на изучение программы отводится – 34 часа в каждом классе.

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральной рабочей программой по учебному предмету «Труд (технология)».

Рабочая программа включает пояснительную записку, содержание обучения, планируемые результаты освоения программы по труду (технологии), тематическое планирование.

Пояснительная записка отражает общие цели и задачи изучения труда (технологии), характеристику психологических предпосылок к его изучению обучающимися; место в структуре учебного плана, а также подходы к отбору содержания, к определению планируемых результатов и к структуре тематического планирования.

Содержание программы по труду (технологии) включает характеристику основных структурных единиц (модулей), которые являются общими для каждого года обучения:

1.      Технологии, профессии и производства.

2.      Технологии ручной обработки материалов: технологии работы с бумагой и картоном, технологии работы с пластичными материалами, технологии работы с природным материалом, технологии работы с текстильными материалами, технологии работы с другими доступными материалами (например, пластик, поролон, фольга, солома).

3.      Конструирование и моделирование: работа с «Конструктором» (с учётом возможностей материально-технической базы образовательной организации), конструирование и моделирование из бумаги, картона, пластичных материалов, природных и текстильных материалов, робототехника (с учётом возможностей материально-технической базы образовательной организации).

4.      Информационно-коммуникативные технологии (далее – ИКТ) (с учётом возможностей материально-технической базы образовательной организации).

В процессе освоения программы по труду (технологии) обучающиеся овладевают основами проектной деятельности, которая направлена на развитие творческих черт личности, коммуникабельности, чувства ответственности, умения искать и использовать информацию.

В программе по труду (технологии) осуществляется реализация межпредметных связей с учебными предметами: «Математика» (моделирование, выполнение расчётов, вычислений, построение форм с учетом основ геометрии, работа с геометрическими фигурами, телами, именованными числами),

«Изобразительное искусство» (использование средств художественной выразительности, законов и правил декоративно-прикладного искусства и дизайна), «Окружающий мир» (природные формы и конструкции как универсальный источник инженерно-художественных идей для мастера; природа как источник сырья, этнокультурные традиции), «Родной язык» (использование важнейших видов речевой деятельности и основных типов учебных текстов в процессе анализа заданий и обсуждения результатов практической деятельности), «Литературное чтение» (работа с текстами для создания образа, реализуемого в изделии).

Общее число часов, рекомендованных для изучения труда (технологии) – 135 часов: в 1 классе – 33 часа (1 час в неделю), во 2 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 3 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 4 классе – 34 часа (1 час в неделю).

Учебники:

-  "Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1 кл.

М.: Просвещение, 2024 г."

-  "Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 2 кл.

М.: Просвещение, 2024 г."

-  "Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 3 кл.

М.: Просвещение, 2024 г."

-  "Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 4 кл.

М.: Просвещение, 2024 г."

Аннотация к рабочей программе по физической культуре

1-4 классы

Программа по физической культуре на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритетдуховно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания.

Программа по физической культуре разработана с учѐтом потребности современного российского общества в физически крепком и деятельном подрастающем поколении, способном активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, использовать ценности физической культуры для саморазвития, самоопределения и самореализации.

Целью образования по физической культуре на уровне начального общего образования является формирование у обучающихся основ здорового образа жизни, активной творческой самостоятельности в проведении разнообразных форм занятий физическими упражнениями.

Задачи:

·               укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;

·           формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры;

·                   развитие координационных (точности воспроизведения и дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров, движений, равновесия, ритма, быстроты и точности реагирования на сигналы, согласования движений, ориентирования в пространстве) и кондиционных (скоростных, скоростно- силовых, выносливости и гибкости) способностей;

·   формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья;

·            работоспособность и развитие физических (координационных и кондиционных) способностей;

·    выработка представлений об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;

·     формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни;

·       приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определѐнным видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта;

·          воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и др.) в ходе двигательной деятельности.

Развивающая ориентация учебного предмета «Физическая культура» заключается в формировании у обучающихся необходимого и достаточного физического здоровья, уровня развития физических качеств и обучения физическим упражнениям разной функциональной направленности.

Воспитывающее значение учебного предмета раскрывается в приобщении обучающихся к истории и традициям физической культуры и спорта народов России, формировании интереса к регулярным занятиям физической культурой и спортом, осознании роли занятий физической культурой в укреплении здоровья, организации активного отдыха и досуга.

В целях усиления мотивационной составляющей учебного предмета и подготовки обучающихся к выполнению комплекса ГТО в структуру программы по

физической культуре в раздел «Физическое совершенствование» вводится образовательный модуль «Прикладно-ориентированная физическая культура».

Содержание модуля «Прикладно - ориентированная физическая культура» обеспечивается программами по видам спорта, которые могут использоваться исходя из интересов обучающихся, физкультурно-спортивных традиций, наличия необходимой материально-технической базы, квалификации педагогического состава. (Для изучения разделов плавание и лыжная в МБОУ «Школа № 14» нет необходимой материально-технической базы). Содержание программы по физической культуре изложено по годам обучения и раскрывает основные еѐ содержательные линии, обязательные для изучения в каждом классе:

-   знания о физической культуре,

-   способы самостоятельной деятельности,

-   физическое совершенствование.

Общее число часов для изучения физической культуры на уровне начального общего образования составляет – 371 часов: в 1 классе – 99часов (3 часа в неделю), во 2 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 3 классе – 102 часа (2 часа в неделю), в 4 классе – 68 часа (2 часа в неделю